Школа, заинтересованная в поэтапном формировании ответственности, должна запускать соответствующие процедуры, создавать положения и регламенты делегирования, давать педагогам и завучам примерные (развивающие) инструкции и вопросники.
Например, это алгоритмы проведения бесед по целям и задачам на год; трехсторонний договор со старшеклассниками, определяющий зоны ответственности ученика, родителей и школы; шаблоны писем родителям и учащимся по стандартным ситуациям школьной жизни (индивидуальные учебные запросы, академические задолженности, дисциплинарные нарушения и пр.).
Регламентация ответственности создаёт здоровые административные рамки для выстраивания внутришкольных правил, служит большим подспорьем в системной работе с родителями и постепенно включает учеников в процесс ответственного взросления
Бабетов Алексей Алимович
директор гимназии «Корифей», Екатеринбург
Видео мастер-класса