Одна из основных задач общего образования — научить школьника учиться самостоятельно. Эта задача многократно подчеркивалась, в стандартах зафиксирована необходимость самостоятельных целеполагания, составления планов, контроля и коррекции деятельности; выбор успешных стратегий, готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности и т. д. Однако уровень учебной самостоятельности выпускников в ряде случае оставляет желать много лучшего. Ключевой причиной такого положения видится сравнительная редкость в школе ситуаций, в которых ученик может проявлять самостоятельность и, соответственно, учиться ей. Доклад посвящен созданию образовательной среды, приспособленной для формирования учебной самостоятельности школьников.
Романов Юрий
руководитель кафедры социальных наук ОАНО «Новая школа», Москва Регистрация на мастер-класс
Видео мастер-класса