Учебная самостоятельность — та комплексная способность, которая обусловливает эффективную учебную деятельность и о которой спорят с начала времен. У каждого из нас существует образ учебной самостоятельности, которую мы хотим видеть в учениках, и эти образы часто не совпадают. Могут ли они совпадать вообще, что мы имеем в виду, когда говорим о самостоятельности учащихся, какими мифами окружено это понятие в повседневной педагогической практике — об этом и о конкретном опыте воспитания учебной самостоятельности будет идти разговор.

Погодин Владимир Николаевич
Новая школа и Школа №1535, Москва

Видео мастер-класса